Отображение внутреннего мира и окружающей действительности различными приемами в высокой степени способствует полноценному умственному ,эстетическому и духовно-эмоциональному развитию личности. 

Мастерская Живописи 

Дизайна и Эстетического Развития 

Для Детей от 5 лет

      и Взрослых

 Рисование играет важную роль в психическом развитии ребенка, положительно влияет на ЦНС, оказывает психокоррекционное воздействие на ребенка.

Рисование тесно связано с развитием наглядно-действенного и наглядно-образного мышления,а так же с выработкой навыков анализа ,синтеза ,сопоставления, сравнения, обобщения.

Работая над рисунком ,дети учатся выделять внешние особенности предметов, главные и второстепенные детали, правильно соотносить одну часть предмета с другой, передавать пропорции ,сравнивать величину деталей ,сопоставлять свой рисунок с натурой, работами товарищей.

Создание образа невозможно без обобщения, целостноговосприятия предметов. В процессе рисования ребенок представляет результат своей работы, учится оперировать понятиями, рассуждать ,делать выводы. Словарныйзапас ребенка обогащается.

При рисовании с натуры у детей развивается внимание ,а при рисовании по представлению-память.

Рисование способствует развитию зрительно-двигательной координации, совершенствуется  мелкая моторика кисти и пальцев. В тех случаях,когда нельзя предмет взять в руки, включается мускульное чувство: обведение ввоздухе контура предмета помогает в дальнейшем при его изображении, т.к. данное движение сохраняется в памяти.

Работая над рисунком, находя удачные цветовые комбинации ,добиваясь сходства с изображаемым предметом,  дети получают удовлетворение ,у них развивается воображение, возникают положительные эмоции.

Занятия рисованием очень важны при подготовке ребенка к школе, дети учатся удерживать определенное положение корпуса ,рук; регулировать наклон карандаша, кисти ;размах ,темп движений, силу нажима. Учатся слушать и запоминать задания ,выполнять его по определенному плану, укладываться в отведенное время, оценивать свою работу ,находить и исправлять ошибки, доводить начатое до конца, содержать в порядке рабочее место ,инструменты, материалы.

В процессе обучения большое внимание посвящено колористике,гармонизации духовного начала путем работы с комбинациями цветов и построению фантазийных композиций.  

Обучение состоит из трёх ступеней и реализуется при индивидуальном подходе преподавателя к каждому ученику.

 Занятия проходят в мини-группах